Troubles d'apprentissage chez les enfants: caractéristiques

Les troubles d'apprentissage chez les enfants peuvent aller de difficultés ou de retards dans l'écriture, la lecture, le calcul ou la motricité de la petite enfance. Ne l'accusez pas immédiatement d'être paresseux, encore moins stupide. En effet, tous les enfants ne peuvent pas facilement accepter les leçons qu'ils reçoivent à l'école. Ce qui suit est une explication complète des difficultés d'apprentissage, à partir de la définition, des caractéristiques, des causes et de la façon de les surmonter.

Quels sont les troubles d'apprentissage chez les enfants?

Enfants qui ont des difficultés d'apprentissage, cela ne signifie pas que votre enfant n'est pas intelligent et n'a pas du tout la capacité d'accepter les leçons données.

Le trouble d'apprentissage d'un enfant est un problème qui affecte la capacité du cerveau à recevoir, traiter, analyser ou stocker des informations, ralentissant ainsi le développement scolaire de l'enfant.

En outre, Helpguide explique que les troubles d'apprentissage des enfants sont liés aux problèmes de développement des tout-petits dans les aspects de la lecture, de l'écriture, des mathématiques, de la pensée, de l'écoute et de la parole.

Cependant, en tant que parent, vous ne devriez pas être déçu pour l'instant. En fait, les enfants qui ont ce trouble ont tendance à être plus intelligents et plus intelligents que les enfants normaux.

Quelles sont les causes des troubles d'apprentissage chez les enfants?

La plupart des troubles d'apprentissage surviennent en raison d'interférences avec le développement cérébral de l'enfant, que l'enfant soit dans l'utérus, à la naissance ou lorsqu'il est tout-petit.

Plusieurs choses qui peuvent amener un enfant à éprouver un développement cérébral altéré, à savoir:

• La mère éprouve des complications pendant la grossesse.
• Il y avait un problème lors de l'accouchement, qui rendait l'oxygène inacceptable pour le bébé et perturbait son cerveau.
• En tant que tout-petit, l'enfant éprouve des douleurs intenses telles qu'une méningite ou un traumatisme crânien.
• Facteurs génétiques des familles qui ont des difficultés d'apprentissage.
• Les traumatismes physiques tels que les accidents qui perturbent le processus d'apprentissage de l'enfant.
• Traumatisme psychologique, comme la violence infantile qui affecte le développement du cerveau.

Même ainsi, jusqu'à présent, les experts ne savent pas exactement ce qui cause ce trouble d'apprentissage chez les enfants.

Quels sont les types de troubles d'apprentissage chez les enfants?

Il existe de nombreux types et types de troubles d'apprentissage qui peuvent être ressentis par les enfants, voici quelques-uns des troubles les plus courants, à savoir:

Troubles d'apprentissage en lecture (dyslexie)

Lancé par Healthy Children, les troubles de la lecture sont l'un des troubles d'apprentissage les plus courants chez les enfants.

Les enfants qui ont du mal à lire peuvent imaginer des lettres, mais ont du mal à combiner des mots avec des sons différents.

La plupart des troubles d'apprentissage en lecture étaient liés à la difficulté à reconnaître les mots de base et à comprendre le manuel.

La dyslexie est une forme de trouble d'apprentissage en termes de lecture et d'écriture. La dyslexie est une difficulté d'apprentissage chez les enfants qui les rend difficiles à écrire, lire et épeler.

Certains des symptômes communs ressentis par les enfants dyslexiques sont la difficulté à traiter et à se souvenir de nouvelles choses, la difficulté à prononcer de nouveaux mots, y compris le développement du langage des tout-petits dans l'apprentissage des langues étrangères.

Les caractéristiques d'un enfant dyslexique

Citant la clinique Mayo, il existe plusieurs caractéristiques des enfants souffrant de dyslexie en fonction de leur âge. Pour les enfants de moins de trois ans, à savoir:

• C'est un peu difficile de prononcer quelque chose
• Parler lentement
• Difficulté à se souvenir des choses des films ou des choses qu'il aime
• A de la difficulté à apprendre les lettres de base (alphabet), à distinguer ou à reconnaître les couleurs
• Difficulté à distinguer des mots similaires, ou même des lettres similaires (comme b et d)

Si le trouble d'apprentissage survient chez un enfant d'âge scolaire, les signes possibles de dyslexie sont:

• Difficulté à se souvenir des nombres avec plus d'un chiffre
• Les enfants auront de la difficulté à lire, à épeler et à écrire
• Les enfants auront du mal à apprendre les langues étrangères
• Difficulté à suivre les directions; droite ou gauche
• Lorsque vous faites quelque chose, en particulier vos devoirs, votre écriture ou votre motif sera moins soigné
• Il est difficile de trouver des mots pour répondre aux questions des autres
• Difficulté à distinguer les lettres ou les mots

Si le trouble d'apprentissage survient chez un adolescent ou une personne âgée, les signes possibles de dyslexie sont:

• Difficulté à prononcer ce qui a été lu
• Prononcez souvent mal les noms ou les mots, utilisez des mots qui ne sont pas tout à fait corrects
• Difficulté à comprendre un écrit ou une histoire
• Difficulté à résumer l'histoire
• Difficulté à apprendre les langues étrangères
• Difficulté à mémoriser
• Difficulté à raconter une histoire ou un événement

La gravité de la maladie varie d'un enfant à l'autre, mais la condition deviendra plus claire à mesure que l'enfant commencera à apprendre à lire.

Exercices pour aider les enfants dyslexiques

Il existe plusieurs exercices qui peuvent être faits à la maison pour aider les enfants ayant des troubles d'apprentissage en lecture ou en dyslexie, à savoir:

Utiliser des lettres majuscules

Organiser un mot avec des blocs de jouets colorés en forme de lettres peut aider les enfants à relier les sons aux lettres.

Pour améliorer la pratique de votre tout-petit, vous pouvez catégoriser différentes couleurs pour des groupes de voyelles et de consonnes, rouge et bleu par exemple.

Pendant qu'ils arrangent les mots, demandez-leur d'épeler les sons des lettres, puis demandez-lui de dire clairement le mot entier quand il a fini de composer les mots.

Lire, compiler, écrire

Avec une feuille de carton, faites trois colonnes: Lisez, arrangez et écrivez. Ensuite, fournissez des marqueurs et des blocs de lettres colorées.

Écrivez le vocabulaire que vous voulez pratiquer dans la colonne Lecture et demandez à votre enfant de regarder les lettres qui composent le mot. Ensuite, votre tout-petit organisera les mots dans des colonnes empilées en utilisant des lettres majuscules.

Enfin, demandez-lui d'essayer d'écrire le mot dans la colonne d'écriture tout en le lisant à haute voix.

Créer un mur de vocabulaire

Pour les mots fréquemment vus ou utilisés dans une phrase complète, par exemple «I», «at», «to», «from», imprimez ces mots dans des tailles grandes et colorées. Ensuite, collez-les par ordre alphabétique sur les murs de la chambre de votre enfant.

Aider à reconnaître un certain nombre de mots de vocabulaire peut aider le développement cognitif des enfants.

Capacité d'écriture altérée (dysgraphie)

Les troubles d'apprentissage en termes de compétences en écriture sont presque les mêmes que la lecture. La différence est que les enfants ont des difficultés à composer des phrases, à organiser des paragraphes, à utiliser la grammaire, la ponctuation et une orthographe correcte sous forme écrite.

Si l'enfant a des problèmes verbaux ou de prononciation, il est plus susceptible d'avoir des problèmes d'écriture et de mathématiques ou de calcul.

Ce trouble est lié au TDAH ou à des troubles du comportement qui surviennent chez les enfants. Ils ont également des difficultés à écrire une écriture bonne et correcte. Parfois, l'écriture ne peut pas être lue car elle n'est pas claire.

Dysgraphie, connue sous le nom de difficultés d'écriture. Un enfant qui en fait l'expérience aura même du mal à tenir un crayon ou un stylo pour écrire.

Les autres signes visibles de troubles d'apprentissage dans les compétences en écriture comprennent:

• L'enfant montre une aversion pour les activités de dessin ou d'écriture.
• Il est difficile d'écrire des phrases sous une forme correcte et correcte.

Vous pouvez consulter un médecin ou un psychologue pour un traitement approprié.

Comment former un enfant dysgraphique

Il existe plusieurs façons de former à l'écriture les enfants souffrant de troubles dysgraphiques ou de troubles d'apprentissage, à savoir:

Suivre une thérapie

Reportage de la page Mayo Clinic, la thérapie est très utile pour les enfants qui ont des difficultés d'apprentissage. Pour les enfants qui souffrent de dysgraphie et à l'école, il a besoin d'examens écrits, donnez une thérapie pour améliorer la coordination des mains et des yeux.

Vous pouvez former les enfants en prenant des notes sur un ordinateur portable tout en apprenant à bien taper.

Utiliser des médicaments selon les recommandations du médecin

Les médicaments sont utilisés lorsque les médecins voient un enfant souffrant de dépression ou d'anxiété sévère en raison d'un trouble d'apprentissage. Ces médicaments sont utilisés chez les enfants hyperactifs pour améliorer la capacité de l'enfant à se concentrer à la maison.

Changer les habitudes

Outre l'utilisation des médicaments prescrits par votre médecin, vous pouvez également modifier vos habitudes.

Certains changements que vous pouvez apporter, comme changer les habitudes et les horaires d'alimentation des tout-petits, prendre des vitamines, faire des mouvements oculaires et utiliser des appareils électroniques pour aider les enfants à écrire et à lire.

Numératie altérée (dyscalculie)

Les difficultés d'apprentissage en termes de comptage sont caractérisées par le fait que l'enfant fait souvent des erreurs pour les mathématiques de base.

Par exemple, l'enfant a du mal à travailler sur des colonnes non alignées pour l'ajout ou la division. Difficulté à calculer une addition ou une soustraction simple et à se souvenir des nombres.

En termes médicaux, les troubles du comptage sont appelés dyscalculie. La dyscalculie est l'incapacité d'un enfant à compter.

Les signes de dyscalculie varient d'une personne à l'autre, mais la plupart des enfants atteints de dyscalculie ne peuvent pas reconnaître les nombres.

Quand ils grandiront, ils auront du mal à faire des calculs simples et même à se souvenir des nombres, de sorte que les enfants éprouvent des troubles d'apprentissage.

Exercices pour améliorer vos compétences en calcul

La prise en charge des enfants atteints de dyscalculie n'est pas facile. Voici quelques recommandations d'experts qui sont utiles pour aider à comprendre les enfants atteints de dyscalculie:

• Créer un plan d'étude sur mesure
• Composez-le Jeux ou jeux d'apprentissage basés sur les mathématiques
• Invitez souvent les enfants à apprendre les mathématiques, même des plus simples

Autres moyens qui peuvent être appliqués pour aider les enfants atteints de dyscalculie:

• Laisser l'enfant compter à la main ou gribouiller sur du papier
• Utilisez du papier ou un livre ligné. Cela permet de conserver les colonnes et les nombres sur les bonnes lignes.
• Utilisez de la musique lorsque vous étudiez les mathématiques.
• Trouvez un professeur de mathématiques qui peut vous aider.
• Dessinez un problème de mathématiques.
• Joué Jeux cela a à voir avec les mathématiques.

Même si cela semble difficile, n'abandonnez pas facilement pour que votre tout-petit puisse prendre des cours de mathématiques lentement.

Troubles de la motricité (dyspraxie)

Les troubles de la motricité sont diagnostiqués lorsqu'un enfant a des problèmes de développement importants qui interfèrent avec les activités quotidiennes.

Les troubles de la motricité se caractérisent par une coordination entre les membres qui ne va pas bien. À l'adolescence, les enfants atteints de ce trouble ne sont pas bons en sport.

L'un des troubles moteurs fréquemment rencontrés est la dyspraxie (dyspraxie). La dyspraxie est un trouble qui survient dans la coordination motrice des enfants, comme la coordination des mouvements de la main ou des jambes.

Voici quelques signes de dispraction entre l'âge de trois ans et l'âge scolaire.

Troubles d'apprentissage de la motricité chez les enfants de trois ans:

• Difficulté à utiliser les couverts et préfère utiliser les mains.
• Ne peut pas conduire un tricycle ou jouer avec le ballon.
• Être en retard pour pouvoir utiliser les toilettes.
• N'aime pas les puzzles et autres jouets de composition.
• Les enfants parlent tard jusqu'à l'âge de trois ans.

Dyspraxie de la maternelle à l'école primaire:

• Se heurte souvent à des personnes ou à des objets.
• Difficulté à sauter.
• Être en retard dans l'utilisation de votre main dominante.
• Difficulté à utiliser les outils d'écriture.
• Problème lors de la fermeture et du déboutonnage.
• Difficulté à prononcer les mots
• Difficulté à interagir avec d'autres enfants

Caractéristiques de la dyspraxie à l'âge du collège (SMP et SMA):

• Évitez les cours de sport.
• Difficulté à faire de l'exercice.
• Difficulté à suivre les commandes qui nécessitent une coordination œil-main.
• Difficulté à suivre les instructions et à s'en souvenir.
• Incapable de rester debout pendant longtemps.
• Il est très facile d'oublier et perd souvent beaucoup de choses.
• Difficulté à comprendre le langage non verbal des autres.

Certains des symptômes de ce type de trouble d'apprentissage sont que l'enfant devient sensible à la lumière, au goût ou à l'odorat, il est difficile de bouger les différents sens de son corps.

Comment aider un enfant dyspraxique

Les troubles d'apprentissage dans la coordination des mouvements corporels peuvent être des symptômes observés depuis que les enfants ont 3 ans, mais la plupart des cas sont officiellement diagnostiqués à l'âge de plus de cinq ans.

Le médecin peut également rechercher d'autres affections neurologiques pour s'assurer que la coordination de l'enfant est due à une dyspraxie.

Si l'on sait qu'un enfant souffre de dyspraxie, il y a un certain nombre de choses que vous pouvez faire pour l'aider dans ses activités. Entre autres:

• Ergothérapie pour améliorer les compétences en matière d'activité, comme l'utilisation d'outils et l'écriture
• Thérapie par la parole pour former la capacité de l'enfant à communiquer plus clairement.
• Thérapie motrice perceptive pour améliorer le langage, le visuel, le mouvement, l'écoute et la compréhension.

En plus de la thérapie avec un médecin, Voici quelques-unes des façons dont vous pouvez faire à la maison pour aider les enfants atteints de dyspraxie:

• Encouragez les enfants à bouger activement, en jouant ou en faisant des exercices légers comme la natation.
• Jouer des puzzles pour aider les compétences de perception visuelle et spatiale de l'enfant.
• Encouragez les enfants à écrire et à dessiner activement avec des outils d'écriture tels que des stylos, des marqueurs et des crayons de couleur.

Vous pouvez également inviter les enfants à jouer au lancer de balle pour aider à la coordination œil-main des troubles d'apprentissage.

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