Quand devriez-vous présenter la technologie aux enfants? & taureau; bonjour en bonne santé

Les temps changent constamment. Nous ne pouvons nier qu'il y a des changements dans nos vies, notamment en termes de changements technologiques. Oui, ce changement technologique a beaucoup affecté nos vies, y compris la vie des enfants.

Vous avez sûrement entendu dire que les enfants de 2 ans peuvent jouer gadget . Eits… mais attendez une minute, est-ce vraiment bien si un enfant de 2 ans est capable de "saisir" gadge t? Ne soyez pas pressé, madame, la technologie n'est pas toujours bonne pour votre enfant. Il vaut mieux que les mères fassent attention, les erreurs peuvent avoir un impact négatif sur le développement des enfants.

Quand les enfants devraient-ils se familiariser avec la technologie?

Au cours de leur développement, les enfants peuvent facilement imiter le comportement de ceux qui les entourent. Par conséquent, il est très facile pour les enfants aujourd'hui d'apprendre à connaître la technologie à un âge précoce.

Cependant, de nombreuses études ne recommandent pas aux parents d'initier les enfants à la technologie, à l'informatique par exemple, à l'âge d'enfants de moins de 3 ans. En fait, présenter les ordinateurs aux enfants à l'âge de 3 ans n'est pas le bon choix pour aider à développer et à former les enfants. Les enfants de moins de 3 ans développent encore leurs fonctions corporelles, telles que les fonctions des yeux, des oreilles, de la bouche, des mains et des pieds, l'utilisation de l'ordinateur est donc jugée inappropriée. Le meilleur apprentissage à cet âge est par des expériences et des interactions du monde réel. Ainsi, inviter les enfants à jouer avec leurs amis est la bonne chose pour stimuler le développement des enfants.

En fait, selon Académie américaine de pédiatrie (AAP), les enfants de moins de 2 ans qui ont été initiés à la télévision peuvent entraîner des retards dans leurs compétences linguistiques. Les enfants de moins de 2 ans n'ont pas la capacité cognitive de comprendre la télévision et les émissions de télévision peuvent également interférer avec le temps de communication entre les parents et les enfants.

Les experts conviennent qu'il vaut mieux attendre que les enfants d'âge préscolaire (autour de 3 ans et plus) initient les enfants aux médias électroniques. À cet âge, les enfants peuvent être initiés à la technologie pour les aider à apprendre. Le contenu éducatif sur les médias électroniques peut être un moyen de former les enfants à développer leurs idées et de les aider à présenter des images et des sons qui peuvent devenir des supports d'apprentissage pour les enfants.

Une recherche menée par Haugland en 1992 montre que les enfants âgés de 3 à 4 ans qui ont utilisé des ordinateurs pour soutenir leurs activités d'apprentissage ont un niveau de développement plus élevé que les enfants qui n'ont aucune expérience des ordinateurs. Ce niveau de développement comprend l'intelligence, les compétences verbales et non verbales, les connaissances structurelles, la mémoire à long terme, la dextérité manuelle, la résolution de problèmes, l'abstraction et les capacités conceptuelles.

Les avantages que ces enfants reçoivent dépendent de l'utilisation des médias électroniques qu'ils font habituellement (ce pour quoi ils les utilisent) et de la fréquence à laquelle ils utilisent les médias. N'oubliez pas que les parents doivent toujours surveiller leurs enfants lorsqu'ils utilisent des médias électroniques, tels que des ordinateurs, des ordinateurs portables, des téléphones cellulaires et des tablettes.

Comment les parents peuvent-ils aider les enfants à utiliser la technologie?

Un enfant capable d'appuyer sur un bouton ou de regarder une vidéo sur un ordinateur, un ordinateur portable, une tablette ou un téléphone portable ne signifie pas qu'il est prêt à utiliser les médias électroniques. Les enfants doivent être surveillés lorsqu'ils utilisent les médias électroniques.

Un superviseur de la technologie pédagogique à District scolaire du comté de Manatee , Floride, Jeannie Galindo a suggéré que l'utilisation de téléphones portables ou de tablettes par les enfants dans un environnement non surveillé ne devrait commencer que lorsque l'enfant atteint l'âge de 11 ou 13 ans, comme le rapporte le site Web PBS Parents.

Plus vous donnez le téléphone portable à votre enfant, mieux c'est. Parce que les téléphones portables peuvent créer une dépendance, ce qui à son tour peut interférer avec les performances des enfants à l'école, ou peut même être l'entrée de choses qui ne sont pas bonnes pour les enfants. Les enfants peuvent facilement accéder à des choses négatives qui peuvent alors affecter leur vie.

Il est conseillé aux parents de toujours surveiller et participer lorsque leurs enfants utilisent les médias électroniques. L'objectif est que les enfants bénéficient d'une exposition équilibrée, avec leurs parents et aussi avec les médias électroniques. Trop de temps pour les enfants avec des médias électroniques sans surveillance parentale peut réduire le temps des enfants avec les parents.

L'implication des parents lorsque les enfants utilisent les médias électroniques est également un moyen d'aider les enfants à apprendre. Les parents peuvent poser des questions dans l'application de jeu, signaler différents aspects du contenu du jeu, montrer comment entrer et sortir de l'application, etc. De cette façon, les parents savent également dans quelle mesure l'enfant s'est développé.

De plus, limitez le temps pendant lequel l'enfant joue avec l'appareil gadget- ses. Galindo a de nouveau suggéré de limiter jusqu'à 30 minutes pour les enfants âgés de 4 à 5 ans chaque fois qu'ils s'assoient ensemble gadget- elle, tandis que pour les enfants âgés de 6 à 7 ans, il suffit d'une heure. Les parents doivent également être intelligents dans le choix du contenu de jeu éducatif pour les enfants en fonction de leur âge, sélectionner des applications avec une tranche d'âge appropriée pour l'enfant (généralement enregistrées dans l'application).

Ce que les parents doivent retenir, ce sont les parents à titre d'exemple pour leurs enfants, ainsi qu'en termes d'utilisation gadget . Si le parent restreint l'utilisation de l'enfant gadget , mieux vaut être ainsi pour lui-même. Les parents doivent être intelligents en partageant du temps avec leurs enfants et lorsqu'ils sont avec des enfants, les parents ne devraient pas être aussi bons que possible gadget .