2 ans ne peuvent pas parler, est-ce que cela pourrait être les symptômes de l'autisme chez les enfants?

L'autisme et le fait de parler tard sont souvent liés. Cependant, l'enfant ne peut pas encore parler peut également indiquer d'autres problèmes de santé. Un diagnostic et un traitement précoces sont nécessaires pour traiter les enfants ayant des problèmes de développement et des conditions similaires afin qu'ils puissent aider les enfants à améliorer leurs capacités d'expression orale.

Vue d'ensemble de l'autisme

L'autisme est un trouble envahissant du développement dont le principal symptôme est une limitation du langage, de la parole, de la communication et des compétences sociales.

Le diagnostic d'autisme peut être posé à partir de l'âge de 2 ans et est généralement connu lorsqu'un enfant commence à éprouver un trouble jalons . Les symptômes de l'autisme chez les enfants varient de légers à graves. Certains des symptômes les plus courants ressentis par les enfants autistes comprennent:

• Limitations de la parole
• Écholalie ou répéter un mot qui n'est pas Continuez
• Ignore l'autre personne ou refuse d'établir un contact visuel
• Préfère jouer seul et n'a aucun intérêt à jouer avec des amis
• N'aime pas être serré dans ses bras et se sent mal à l'aise au toucher
• Ayez une routine que vous n'aimez certainement pas lorsque votre routine change
• Faire des habitudes répétitives (répétitives), telles que balancer son corps d'avant en arrière ou frapper des mains
• Se concentrer trop sur certains objets ou jouets pendant une longue période
• A des problèmes sensoriels et des réactions inhabituelles à certains sons, lumières, sensations physiques, odeurs ou goûts

L'enfant ne peut pas encore parler, quels sont les symptômes de l'autisme?

Les enfants autistes peuvent ne pas être capables de parler à l'âge de deux ans. Au stade du développement de l'enfant, l'enfant doit commencer à parler et à parler à l'âge de 12 mois. Les premiers mots qui sont souvent prononcés sont les désignations des parents, telles que «maman» et «mère». Après cela, l'enfant ajoutera au vocabulaire d'environ 10 mots jusqu'à l'âge de 18 mois.

Les premiers signes d'un trouble de la parole commencent à apparaître lorsque le bébé ne bavarde pas avec le langage distinctif du bébé ou n'émet pas de sons (comme vouloir dire quelque chose). Les enfants ayant des troubles de la parole sont également plus susceptibles d'utiliser le langage corporel que des mots ou des phrases.

Il est également important de noter que certains enfants qui ne peuvent pas parler peuvent ne pas avoir de problèmes médicaux graves ou d'affections telles que l'autisme. Peut-être que l'enfant n'est pas formé pour communiquer, alors que d'autres développements se déroulent normalement.

Donc, pour déterminer si votre enfant ne peut pas parler à cause de l'autisme, faites attention aux autres symptômes de l'autisme. Si vous êtes toujours inquiet, emmenez votre enfant chez un thérapeute ou un médecin pour déterminer les obstacles qui l'empêchent de parler.

Autres conditions médicales pouvant empêcher votre enfant de parler

Être en retard à parler n'indique pas toujours que votre enfant présente des symptômes d'autisme. Les problèmes de langue peuvent également indiquer d'autres problèmes de santé. Par exemple les conditions ci-dessous.

Troubles auditifs

Ne pas pouvoir entendre fait que l'enfant a du mal à parler. C'est parce que les bébés commencent à parler lorsqu'ils s'habituent à entendre et à imiter des sons. Une perte auditive peut survenir en raison d'infections chroniques de l'oreille.

Troubles bucco-dentaires

Des structures orales (buccales) inhabituelles, comme un frein court sur la langue, peuvent empêcher un enfant de parler. En effet, lorsque vous parlez, un mouvement limité de la langue peut interférer avec une bonne production sonore.

Troubles intellectuels (retard mental)

Le trouble intellectuel, également connu sous le nom de retard mental, se caractérise par des capacités mentales ou intellectuelles inférieures à la moyenne. Les personnes qui ont une déficience intellectuelle ont la capacité d'absorber de nouvelles informations plus lentement que les gens moyens.

Pour cette raison, il peut être difficile pour les enfants déficients mentaux d'imiter des mots ou de parler clairement.

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