La thérapie de l'autisme avec analyse comportementale appliquée (ABA), est-elle efficace?

Il existe déjà de nombreuses thérapies qui peuvent être utilisées pour aider les enfants autistes. L'un d'eux est la thérapie ABA (Analyse comportementale appliquée). Quelle est l'efficacité du traitement de l'autisme ABA?

Qu'est-ce que la thérapie ABA?

L'autisme est un trouble du développement cérébral des enfants qui provoque des perturbations dans les interactions sociales, une concentration altérée et des compétences linguistiques et de communication altérées. La gravité de l'autisme peut varier, de légère à sévère, de sorte que les enfants ont besoin d'une attention particulière.

Thérapie ABA (Analyse comportementale appliquée) est un programme de thérapie structuré qui se concentre sur l'enseignement d'un ensemble spécifique de compétences pour les enfants autistes. Cette thérapie apprend aux enfants autistes à comprendre et à suivre des instructions verbales, à répondre aux mots des autres, à décrire un objet, à imiter les mots et les mouvements des autres, à enseigner la lecture et l'écriture.

La recherche montre que la thérapie ABA peut avoir un impact positif sur le développement des capacités sociales et académiques des enfants autistes. De plus, la thérapie de l'autisme vise également à:

• Améliorer les compétences de soins personnels
• Améliorez vos compétences de jeu
• Améliorer la capacité des enfants à gérer leur propre comportement

Comment pratiquez-vous la thérapie ABA?

Le thérapeute de votre enfant observera d'abord l'enfant pour voir ses capacités et ses difficultés. Ensuite, il déterminera des objectifs spécifiques, par exemple le but objectif de la thérapie ABA de votre enfant est de pouvoir rencontrer les yeux de la personne qui lui parle. Le thérapeute déterminera également des mesures objectives, telles que le nombre d'yeux que l'enfant regarde en 10 minutes de conversation.

Pour atteindre cet objectif, le thérapeute élaborera un plan technique aussi détaillé que possible concernant les activités de l'enfant pendant la thérapie. Par exemple, pour qu'un enfant réussisse à établir un contact visuel, il:

• Asseyez-vous face à face avec l'enfant, avec l'assistant du thérapeute qui est généralement derrière l'enfant.
• Tout au long de la thérapie, appeler le nom de l'enfant tout en tenant un objet intéressant (canne à pêche). L'objet sera placé parallèlement à l'œil du thérapeute afin d'inciter l'enfant à regarder l'œil du thérapeute.
• Le thérapeute appellera le nom de l'enfant tout en prononçant des phrases de commande simples. Par exemple, "Mira, regarde" pendant que sa main pointe la tige au niveau des yeux. Le but est que l'enfant regarde les yeux du thérapeute.
• Le thérapeute continuera à dire «Mira voir» jusqu'à ce que l'enfant établisse spontanément un contact visuel avec le thérapeute.
• Toute réponse inappropriée de l'enfant sera traitée par le thérapeute en répondant «non» ou en mentionnant le nom de l'enfant «Mira, non».
• Si l'enfant est capable d'établir un contact visuel, le thérapeute félicitera l'enfant. Par exemple, "Mira est géniale, Mira est très intelligente". Le thérapeute répétera divers types d'éloges lorsque l'enfant réussit à faire ce qui est visé.

Le regard de l'enfant que voit le thérapeute sera utilisé comme mesure objective; Dans quelle mesure l'enfant a-t-il montré des changements dans l'établissement du contact visuel?

Une fois que l'enfant a réussi à établir un contact visuel, le thérapeute poursuivra la thérapie avec de nouveaux objectifs. Par exemple, pour faire répondre l'enfant par «oui» lorsque son nom est appelé ou pour entraîner sa motricité pour attraper la balle ou boire avec un verre. Plus ce sera appris, plus la tâche que le thérapeute confiera à l'enfant sera complexe.

De ces petites choses, un comportement complet sera recueilli. Plus ils apprennent de nouvelles capacités, plus leur capacité à interagir socialement avec leur environnement est complète.

À la fin de la séance de thérapie, le thérapeute de votre enfant évaluera les progrès du programme et apportera des changements si nécessaire.

Qui a le droit de fournir une thérapie de l'autisme ABA?

La thérapie de l'autisme ABA n'est pas un programme arbitraire. Ce programme doit être réalisé par une personne déjà certifiée en tant que thérapeute comportementale et possédant une vaste expérience de travail avec des enfants autistes. Les enseignants, les parents et les autres professionnels de la santé peuvent en fait enseigner directement aux enfants TSA, mais une formation préalable est requise.

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